摘要：這段時(shí)間2021年湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本管理學(xué)考試大綱出來了，同學(xué)們可以針對這個(gè)考綱，梳理下自己備考的內(nèi)容，這樣有針對性的復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍，考試也會(huì)變得更容易，下面一起來看看吧！
這段時(shí)間2021年湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本管理學(xué)考試大綱出來了，同學(xué)們可以針對這個(gè)考綱，梳理下自己備考的內(nèi)容，這樣有針對性的復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍，考試也會(huì)變得更容易，下面一起來看看吧！
一、考試的基本要求
《管理學(xué)原理》是管理類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本大綱適用于報(bào)考湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的專升本入學(xué)考試。
本課程要求考生從了解管理學(xué)的沿革入手，系統(tǒng)掌握國內(nèi)外先進(jìn)的管理思想、理論和方法，主要包括管理思想及其發(fā)展、計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能。同時(shí)掌握相應(yīng)的管理技能、管理的科學(xué)思維，并緊密結(jié)合中國的實(shí)際，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，能分析和解決管理中的現(xiàn)實(shí)問題。
二、考試的范圍和內(nèi)容
第一章管理、管理者與組織
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）管理的含義
?。?）管理者的類型、技能與角色
?。?）組織的系統(tǒng)觀與范式轉(zhuǎn)變
?。?）企業(yè)與企業(yè)管理
2.考核要求：
?。?）管理的含義
識(shí)記：管理的定義；
掌握：管理的職能
?。?）管理者的類型、技能與角色
掌握：①管理者的分類；②管理者的技能；③管理者的角色。
?。?）組織的系統(tǒng)觀與范式轉(zhuǎn)變
識(shí)記：組織的概念及特征。掌握：組織的環(huán)境要素。
第二章管理思想的演進(jìn)
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）古典管理理論
?。?）人際關(guān)系學(xué)說與行為科學(xué)
?。?）現(xiàn)代管理理論
2.考核要求：
?。?）古典管理理論
掌握：①泰羅的科學(xué)管理理論；②美國管理運(yùn)動(dòng)的三次高潮；③法約爾的管理過程理論；④韋伯的理想的行政組織體系理論。
?。?）人際關(guān)系學(xué)說與行為科學(xué)
掌握：梅奧的霍桑試驗(yàn)
?。?）現(xiàn)代管理理論
識(shí)記：①管理理論的叢林；②權(quán)變管理理論。
第三章計(jì)劃職能概述
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）計(jì)劃的含義與內(nèi)容
?。?）目標(biāo)與目標(biāo)管理
?。?）預(yù)測
2.考核要求：
?。?）計(jì)劃的含義與內(nèi)容
識(shí)記：①計(jì)劃的含義；②計(jì)劃的作用。
掌握：①計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容；②計(jì)劃活動(dòng)的過程。
?。?）目標(biāo)與目標(biāo)管理
識(shí)記：①目標(biāo)的概念；②目標(biāo)的原則與作用；③目標(biāo)管理的含義。
掌握：①目標(biāo)管理的特征；②目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)。
應(yīng)用：目標(biāo)管理的過程。
?。?）預(yù)測
識(shí)記：①預(yù)測的含義與作用；②預(yù)測的方法。
第四章戰(zhàn)略管理
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）戰(zhàn)略管理的過程
（2）戰(zhàn)略分析
?。?）戰(zhàn)略制定
2.考核要求
（1）戰(zhàn)略管理的過程
識(shí)記：①戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理；②戰(zhàn)略管理的過程
（2）戰(zhàn)略分析
識(shí)記：核心能力的特征
掌握：①產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析（五力模型分析）；②價(jià)值鏈模型
應(yīng)用：SWOT分析
（3）戰(zhàn)略制定
識(shí)記：戰(zhàn)略的層次
掌握：①整體層次的戰(zhàn)略；②事業(yè)層戰(zhàn)略；③職能層戰(zhàn)略；④事業(yè)集合矩陣
應(yīng)用：①總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略；②差異化戰(zhàn)略
第五章決策
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）決策的含義與類型
（2）兩種決策模式
?。?）決策的過程與影響決策的因素
（4）群體決策與決策的方法
2.考核要求：
（1）決策的含義與類型
識(shí)記：①?zèng)Q策的概念；②決策中的兩類問題（例行與例外問題）；③決策與管理。
掌握：決策的類型
?。?）兩種決策模式
了解：①?zèng)Q策的理想模式；②決策的管理模式。
?。?）決策的過程與影響決策的因素
掌握：①?zèng)Q策的過程；②影響決策的因素
?。?）群體決策與決策的方法
識(shí)記：①群體決策的形式；②主觀決策方法
掌握：群體決策的優(yōu)缺點(diǎn)
第六章組織職能概述
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）組織職能的含義及過程
?。?）管理寬度與組織層次
?。?）組織中的職權(quán)配置
2.考核要求：
?。?）組織職能的含義及過程
識(shí)記：①組織職能的概念；②組織的兩類基本特征。
掌握：組織職能的過程。
?。?）管理寬度與組織層次
識(shí)記：①管理寬度；②管理層次；③管理寬度與管理層次的關(guān)系。
掌握：①影響管理寬度的因素；②比較高聳型與扁平型組織結(jié)構(gòu)。
?。?）組織中的職權(quán)配置
識(shí)記：①權(quán)力與職權(quán)；②指揮鏈；③組織成員的活性化。
掌握：①授權(quán)；②集權(quán)與分權(quán)；③職權(quán)的分化。
第七章組織的職位設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
（1）職位設(shè)計(jì)
?。?）部門劃分與組織結(jié)構(gòu)的類型
?。?）團(tuán)隊(duì)的類型與特點(diǎn)
?。?）委員會(huì)管理
2.考核要求：
?。?）職位設(shè)計(jì)
識(shí)記：①職位設(shè)計(jì)的含義；②職位設(shè)計(jì)的要求
掌握：職位設(shè)計(jì)的演化
?。?）部門劃分與組織結(jié)構(gòu)的類型
識(shí)記：①部門劃分的含義；②部門劃分的原則
掌握：①典型的組織結(jié)構(gòu)類型；②影響組織結(jié)構(gòu)選擇的因素。
應(yīng)用：部門劃分的主要方法及意義。
?。?）團(tuán)隊(duì)的類型與特點(diǎn)
識(shí)記：企業(yè)采用團(tuán)隊(duì)組織的方式。
掌握：高效團(tuán)隊(duì)的特征。
?。?）委員會(huì)管理
識(shí)記：委員會(huì)的含義。
掌握：委員會(huì)管理。
第八章人力資源管理
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）人力資源管理的含義及過程
?。?）人員的選拔
?。?）人員的考評
（4）人員的培訓(xùn)與發(fā)展
2.考核要求：
?。?）人力資源管理的含義及過程
識(shí)記：人力資源管理的含義。
掌握：人力資源管理的系統(tǒng)過程。
（2）人員的選拔
識(shí)記：①人力資源的供需分析；②彼得原理。
掌握：①選拔人員的過程與方法；②外部招聘與內(nèi)部提拔的優(yōu)缺點(diǎn)。
應(yīng)用：人員選拔的依據(jù)（職位要求與人員的條件或資質(zhì)）。
（3）人員的考評
識(shí)記：①考評的目的；②考評的基準(zhǔn)。
?。?）人員的培訓(xùn)與發(fā)展
識(shí)記：培訓(xùn)的目的。
掌握：培訓(xùn)的計(jì)劃與實(shí)施。
第九章組織變革
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）組織變革概述
（2）面向過程的組織變革
2.考核要求：
?。?）組織變革概述
識(shí)記：①組織變革的動(dòng)因、認(rèn)識(shí)；②組織變革的領(lǐng)域。
掌握：抵制變革的原因
（2）面向過程的組織變革
掌握：業(yè)務(wù)過程再造（掌握概念即可）。
第十章領(lǐng)導(dǎo)職能概述
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）領(lǐng)導(dǎo)職能的含義
（2）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的主要理論
?。?）溝通
2.考核要求：
（1）領(lǐng)導(dǎo)職能的含義
識(shí)記：①領(lǐng)導(dǎo)的含義；②領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別；③領(lǐng)導(dǎo)者與權(quán)力
?。?）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的主要理論
掌握：①領(lǐng)導(dǎo)行為理論；②）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)理論在實(shí)踐中的分析運(yùn)用
（3）溝通
識(shí)記：①溝通的概念；②溝通的過程；③溝通的類型
掌握：①正式溝通與非正式溝通；②有效溝通的原則
應(yīng)用：溝通的障礙及如何克服溝通的障礙
第十一章激勵(lì)
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
?。?）人的行為模式與激勵(lì)
（2）內(nèi)容型激勵(lì)理論
?。?）過程型激勵(lì)理論
（4）行為修正型激勵(lì)理論
2.考核要求：
?。?）人的行為模式與激勵(lì)
識(shí)記：①激勵(lì)的含義；②人的行為模式。
?。?）內(nèi)容型激勵(lì)理論
識(shí)記：①馬斯洛需要層次理論；②三種需要理論；③雙因素理論。
應(yīng)用：馬斯洛需要層次理論、雙因素理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。
（3）過程型激勵(lì)理論
識(shí)記：①期望理論；②公平理論；③波特—?jiǎng)诶漳Ｊ健?
應(yīng)用：過程型激勵(lì)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。
?。?）行為修正型激勵(lì)理論
識(shí)記：強(qiáng)化理論；
掌握：強(qiáng)化的方式。
第十二章控制職能概述
1.考核知識(shí)點(diǎn)：
控制的含義與過程
2.考核要求：
識(shí)記：①控制的含義；②控制的類型。
掌握：①控制工作的步驟；②控制工作的原理。
三、考試題型和分值結(jié)構(gòu)（100分）
考試題型共六種：單選題、多選題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題。
四、考試形式
筆試（閉卷）
五、考試時(shí)間：90分鐘
六、主要參考書目
焦叔斌，楊文士.管理學(xué)(第四版).北京：中國人民大學(xué)出版社，2014年2月。
2021年湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院專升本管理學(xué)考試大綱已經(jīng)梳理完畢，還沒有看到的小伙伴抓緊時(shí)間看看吧！最重要的事情就是好好的備考復(fù)習(xí)
湖南專升本相關(guān)內(nèi)容，提高自己的競爭力，畢竟只有自己強(qiáng)才是王道！
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