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2023年西南交通大學希望學院專升本考試大綱公布!

發(fā)布時間:2023/02/24 14:05:00 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:470 熱點: 2023年四川專升本考試大綱 四川專升本 2023年四川專升本 西南交通大學希望學院專升本

摘要:2023年西南交通大學希望學院關(guān)于專升本考試大綱在2月23日公布了,包含英語、計算機、大學計算機專業(yè)綜合、高等數(shù)學、基礎(chǔ)護理學、教育心理學、聽力理解、英美概況、綜合英語。

  2023年西南交通大學希望學院專升本考試大綱在2月23日公布了,包含英語、計算機、大學計算機專業(yè)綜合、高等數(shù)學、基礎(chǔ)護理學、教育心理學、聽力理解、英美概況、綜合英語。 

2023年西南交通大學希望學院專升本考試大綱

  2023年起,四川省普通高校專升本考試《大學英語》、《計算機基礎(chǔ)》科目實施全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷。我校的《大學英語》、《計算機基礎(chǔ)》科目考試使用全省統(tǒng)一試卷,其他考試科目試卷由我校自行命制。除《大學英語》、《計算機基礎(chǔ)》外,其余科目考試大綱如下:

  一、2023年西南交通大學希望學院專升本考試大綱


  公共課:

  2023年四川專升本英語考試大綱

  2023年四川專升本計算機基礎(chǔ)考試大綱


  專業(yè)考試科目 

    西南交通大學希望學院2023年專升本考試科目大綱.zip


  部分科目(教育心理學)考綱展示


  一、總要求

  考生應(yīng)該了解或知道《教育心理學》中學習、動機、知識、技能、品德、問題解決、創(chuàng)造性思維、學習策略、教學設(shè)計原理。本課程的內(nèi)容按基本要求的高低用不同的詞匯加以區(qū)分。對概念、理論從高到低用“理解”、“了解”、“知道”三級區(qū)分。

  考試用時:120分鐘

  二、考試范圍及要求

  一、緒論

 ?。?)了解教育心理學的研究對象(包括學習與教學的要素以及學習與教學的過程);

 ?。?)知道西方教育心理學的發(fā)展歷程;知道我國教育心理學的發(fā)展歷程;

 ?。?)知道教育心理學的研究趨勢;

 ?。?)了解教育心理學的意義與作用;

  (5)理解教育心理學的研究方法

  二、學生學習心理特征與教育

 ?。?)理解皮亞杰認知發(fā)展階段理論,能運用認知發(fā)展階段理論指導(dǎo)教學;

  (2)了解維果斯基最近發(fā)展區(qū)概念及其與教學的關(guān)系,理解維果斯基發(fā)展理論的教學應(yīng)用;

  (3)理解埃里克森八階段理論分析不同階段學生所面臨的問題及對應(yīng)教育教學策略;

 ?。?)知道影響兒童個性發(fā)展的因素

  (5)知道不同智力理論;

  (6)理解學習風格的心理因素及其與學習的關(guān)系;

  (7)了解學生的多樣性及因材施教的重要性

  三、學習的基本原理

 ?。?)知道學習的一般概念;

  (2)理解學習的不同分類及學生學習的主要類型;

 ?。?)知道學習理論的發(fā)展過程

 ?。?)了解經(jīng)典條件作用與操作性條件作用的形成過程,并能在教學實踐中能應(yīng)用相關(guān)原了解釋和塑造學生的行為;理解觀察學習;

  (5)了解認知主義的理論內(nèi)容,理解認知主義的學習觀和教學觀;

 ?。?)了解建構(gòu)主義的理論內(nèi)容,理解建構(gòu)主義的基本觀點;

 ?。?)知道人本主義的基本教學觀;

  四、學習動機

  (1)知道學習動機的定義;了解學習動機與需要、誘因之間的關(guān)系;

 ?。?)理解學習動機的分類;

 ?。?)了解不同類型動機理論;

 ?。?)理解學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)的途徑與方法。

  五、知識的建構(gòu)

 ?。?)了解知識的定義;

 ?。?)理解知識的分類、知識學習的影響因素;

 ?。?)知道陳述性知識和程序性知識的表征方式;

 ?。?)理解陳述性知識和程序性知識的獲得方式;

 ?。?)理解遷移的分類和相關(guān)原理;

  六、技能的學習

 ?。?)理解技能的含義、分類。

 ?。?)了解學生動作技能的形成階段;

 ?。?)了解心智技能的形成過程;

 ?。?)理解動作技能,心智技能的培養(yǎng)方法。

  七、品德的學習

 ?。?)了解品德的含義;

 ?。?)了解品德的心理結(jié)構(gòu);

 ?。?)理解皮亞杰的道德發(fā)展階段理論;

  (4)理解柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論;

 ?。?)知道精神分析學派的觀點:

 ?。?)知道班杜拉的社會學習理論對道德行為的研究;

  (7)理解道德行為培養(yǎng)的方法

 ?。?)理解學生的不良行為及其矯正的方法。

  八、問題解決與創(chuàng)造性思維

  (1)了解問題解決的含義及其分類

 ?。?)理解問題解決的一般過程及其影響因素;

 ?。?)理解問題解決的步驟和方法;

 ?。?)理解創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法。;

  九、學習策略

 ?。?)了解學習策略的概念和類型;

  (2)理解主要的認知策略與元認知策略;

  (3)理解學習策略教學的原則和措施。

  十、教學設(shè)計原理

 ?。?)了解教學目標的分類和每一目標內(nèi)部的具體層次;

 ?。?)理解教學設(shè)計、教學模式的內(nèi)容;

 ?。?)理解教師中心取向、學生中心取向與學習共同體取向的教學模式差異。

  參考教材:

  陳琦,劉儒德.簡明教育心理學.北京:高等教育出版社(第1版),2019.

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