貴州專升本辦學(xué)點(diǎn)是什么意思？聯(lián)合培養(yǎng)政策？

　　貴州專升本招生計(jì)劃上的辦學(xué)點(diǎn)是什么意思？哪些學(xué)校有聯(lián)合培養(yǎng)？對于聯(lián)合培養(yǎng)很多同學(xué)都有許多的疑問，今天小易就為大家?guī)碣F州專升本聯(lián)合培養(yǎng)政策的詳細(xì)解讀。 

　　聯(lián)合培養(yǎng)是自2021年起，貴州專升本實(shí)行的新模式。簡單來說，就是如果你專升本報(bào)考的是聯(lián)合培養(yǎng)院校的專業(yè)，那么你考上之后直接到該專業(yè)合作的?？圃盒＞妥x，但是最后的畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書還是由你考上的這個(gè)本科院校給你發(fā)。

　　如下圖所示，2023年貴州醫(yī)科大學(xué)專升本招生的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)，上邊標(biāo)注了“黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)”，就表示如果你報(bào)考這2個(gè)專業(yè)，考上了之后不是在貴州醫(yī)科大學(xué)的本校讀書，而是在其聯(lián)合培養(yǎng)的合作院校黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書，但是最后畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位仍然由貴州醫(yī)科大學(xué)給你發(fā)。該校藥學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)這2個(gè)專業(yè)同理。 

　　也就是說，凡是在招生計(jì)劃上標(biāo)注了某某辦學(xué)點(diǎn)或者單獨(dú)把培養(yǎng)地點(diǎn)在某某?？圃盒懗鰜淼模捅硎驹搶I(yè)屬于聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，你考上該專業(yè)之后不在你報(bào)考的本科院校讀書，而是在其聯(lián)合培養(yǎng)合作院校讀書。

　　在授課上，聯(lián)合培養(yǎng)授課分2種情況：一種是完全由本科院校派老師過來上課，另外一種情況就是本科院校和專科院校都會(huì)安排老師進(jìn)行授課，符合聯(lián)培的實(shí)際情況。

　　在證書方面，聯(lián)合培養(yǎng)證書所獲的畢業(yè)證不會(huì)注明聯(lián)合培養(yǎng)，與非聯(lián)合培養(yǎng)的升本同學(xué)一致。

　　就讀年限也和普通專升本學(xué)生一樣，費(fèi)用也是按照本科院校同專業(yè)收費(fèi)，住宿費(fèi)按照?？圃盒Ｏ嚓P(guān)宿舍費(fèi)用收費(fèi)，不會(huì)出現(xiàn)額外費(fèi)用。

　　貴州專升本聯(lián)合培養(yǎng)院校

　　貴州聯(lián)合培養(yǎng)院校一般是公辦類院校，因?yàn)榻曩F州專升本持續(xù)擴(kuò)招，很多公辦本科院?，F(xiàn)有的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)逐漸飽和，所以通過聯(lián)合培養(yǎng)這種模式既滿足了專升本擴(kuò)招的整體需求，也緩解了優(yōu)質(zhì)公辦院校學(xué)生人數(shù)飽和的問題。

　　2021年貴州專升本聯(lián)合培養(yǎng)開始實(shí)施時(shí)共有9所院校參與，2022年增加至10所，2023年增加至14所，可以看到參與實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)的院校越來越多。 

　　預(yù)計(jì)未來，會(huì)有更多的公辦本科院校實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng)模式。如貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)雖然目前還沒有明顯的實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng)的政策，但是在2023年的招生計(jì)劃中，電子商務(wù)專業(yè)和大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用這2個(gè)專業(yè)都特別標(biāo)注了只有大三在本校就讀，大四要去貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀。

　　同時(shí)有部分的優(yōu)質(zhì)本科院?？赡軙?huì)逐漸用聯(lián)合培養(yǎng)的方式替代本部招生，本部逐漸縮招直至停招。

　　聯(lián)合培養(yǎng)政策的優(yōu)劣勢

　　1.公辦文憑和公辦院校待遇

　　可以看到，參與專升本聯(lián)合培養(yǎng)的都是公辦院校，雖說聯(lián)合培養(yǎng)是在其他院校就讀，但是最后的畢業(yè)證學(xué)位證都是由你報(bào)考院校給你頒發(fā)。

　　同時(shí)，大家都知道公辦類本科院校和民辦類本科院校在學(xué)費(fèi)上差距還是比較大的，而聯(lián)合培養(yǎng)這部分同學(xué)的學(xué)費(fèi)是跟著你報(bào)考的本科院校來的，可以幫你節(jié)約不少，還可以獲得優(yōu)質(zhì)本科院校的學(xué)歷。

　　2.保留相關(guān)專業(yè)

　　如果院校不采用專升本聯(lián)合培養(yǎng)的這種模式，根據(jù)本校的實(shí)際情況來進(jìn)行招生，考慮到學(xué)校的接納能力有限，部分專業(yè)可能就沒辦法再參與專升本招生。

　　3.確保升本錄取率

　　按照這就所本科院校聯(lián)培的計(jì)劃招生專業(yè)來看，如果沒有聯(lián)合培養(yǎng)這部分同學(xué)就只能去其他專業(yè)或者直接就被淘汰了，而聯(lián)合培養(yǎng)模式可以說在擴(kuò)大專升本招生這一點(diǎn)上發(fā)揮了不小的作用。

　　劣勢

　　1.錯(cuò)失高校共享資源

　　一所高校所能帶給學(xué)生的學(xué)習(xí)資源包括上課傳授的知識、學(xué)校的軟硬件設(shè)施給同學(xué)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及學(xué)校所處的位置所能帶來相互聯(lián)動(dòng)和交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生都沒有辦法享受到。

　　2.學(xué)習(xí)環(huán)境

　　就整個(gè)學(xué)校的大環(huán)境來說，本科院校的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比?？圃盒庵睾芏啵軐W(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的影響，老師、學(xué)生之間可以實(shí)現(xiàn)相互帶動(dòng)和互促互進(jìn)。而聯(lián)合培養(yǎng)的考生學(xué)習(xí)環(huán)境和?？茣r(shí)一樣，學(xué)習(xí)環(huán)境相對差些。

　　3.喪失考研的優(yōu)勢

　　有很多升本院校本校就有研究生，本校學(xué)生考研有兩個(gè)優(yōu)勢，第一個(gè)就是本校的老師你可以提前了解甚至去蹭課，第二個(gè)就是本校的研究生錄取時(shí)錄取率比較高。但是聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生則失去了這一巨大優(yōu)勢。

　　4.就業(yè)機(jī)會(huì)有影響

　　聯(lián)合培養(yǎng)很大的劣勢在于校招就業(yè)機(jī)會(huì)沒有其他專升本學(xué)生多。要知道評價(jià)一所院校的情況，就業(yè)率也是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)，越好的學(xué)校校招的單位往往也越好，除了畢業(yè)季校招，平常也會(huì)有很多單位過來，本校的學(xué)生往往都能接觸到。這一點(diǎn)，專科院校資源的確不如本科院校。