摘要：2021年廣東培正學(xué)院專升本一共有15個(gè)招生專業(yè)，總計(jì)劃數(shù)700人，以下是日語(yǔ)專業(yè)《綜合日語(yǔ)》專業(yè)綜合課的考綱詳情，相關(guān)專業(yè)的考生請(qǐng)認(rèn)真查看~
2021年廣東培正學(xué)院專升本一共有15個(gè)招生專業(yè)，總計(jì)劃數(shù)700人，以下是日語(yǔ)專業(yè)《綜合日語(yǔ)》專業(yè)綜合課的考綱詳情，相關(guān)專業(yè)的考生請(qǐng)認(rèn)真查看~
?、?考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校普通專升本招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。該考試所包含的內(nèi)容將大致穩(wěn)定，試題形式多種，具有對(duì)學(xué)生把握本課程程度的較強(qiáng)識(shí)別、區(qū)分能力。
一、考試基本要求
?、?考試內(nèi)容及要求
考慮到招生對(duì)象主要為大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)?？飘厴I(yè)生，并且考試合格被錄取后將升入日語(yǔ)專業(yè)本科三年級(jí)學(xué)習(xí)，故本科目的考試著重考察考生是否已經(jīng)達(dá)到大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)本科二年級(jí)結(jié)束時(shí)的水平?？荚嚨膬?nèi)容以大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)畢業(yè)時(shí)應(yīng)掌握的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為核心內(nèi)容。考慮到不同學(xué)校學(xué)生所用教材和開設(shè)課程的不同，本考試采用全國(guó)多所高校日語(yǔ)專業(yè)所用教材上海外語(yǔ)教育出版社出版的《新編日語(yǔ)》（重排本）三到四冊(cè)的主要內(nèi)容為出題范圍，出題水平大致掌握在日語(yǔ)能力考試2級(jí)左右的水平。（日本語(yǔ)能力試験N2：Japanese Language Proficiency Test N2）。
二、考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求
本大綱的考核要求分為“識(shí)記”、“領(lǐng)會(huì)”、“應(yīng)用”三個(gè)層次，具體含義是：
識(shí)記：能解釋有關(guān)的概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)。
領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本理論、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。
專題一新編日語(yǔ)第三冊(cè)（重排本）
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.第三冊(cè)中的助詞和助動(dòng)詞的應(yīng)用
2.第三冊(cè)中的所有形式體言
3.掌握及應(yīng)用慣用語(yǔ)
4.副詞的辨析及其應(yīng)用
5.《新編日語(yǔ)3》（重排本）所有句型
二、考核要求
1.識(shí)記
?。?）二級(jí)水平相關(guān)副詞
?。?）二級(jí)水平相關(guān)形式體言
?。?）《新編日語(yǔ)3》（重排本）慣用語(yǔ)
2.領(lǐng)會(huì)
?。?）助詞和助動(dòng)詞
（2）副詞的辨析
3.應(yīng)用
?。?）助詞和助動(dòng)詞的應(yīng)用
?。?）副詞的應(yīng)用
（3）《新編日語(yǔ)3》（重排本）所有句型
專題二新編日語(yǔ)第四冊(cè)（重排本）
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.第四冊(cè)中的助詞和助動(dòng)詞的應(yīng)用
2.掌握及應(yīng)用慣用語(yǔ)和二級(jí)相關(guān)詞組
3.日語(yǔ)擬聲詞和擬態(tài)詞的辨析及其應(yīng)用
4.《新編日語(yǔ)4》（重排本）所有句型
二、考核要求
1.識(shí)記
（1）二級(jí)相關(guān)慣用語(yǔ)和詞組
?。?）日語(yǔ)擬聲詞和擬態(tài)詞
2.領(lǐng)會(huì)
?。?）辨析日語(yǔ)擬聲詞和擬態(tài)詞
?。?）掌握及應(yīng)用慣用語(yǔ)和二級(jí)相關(guān)詞組
3.應(yīng)用
?。?）日語(yǔ)擬聲擬態(tài)詞的應(yīng)用
?。?）《新編日語(yǔ)4》（重排本）所有句型的應(yīng)用
?、?考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式為閉卷，筆試，考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為100分。
2.試卷內(nèi)容比例：第一專題占40%，第二專題占60%。
3.試卷題型比例：?jiǎn)芜x題占30%，翻譯題占40%，閱讀理解題占30%。
4.試卷難易比例：易、中、難分別為30%，50%，20%。
?、?參考書目
?《新編日語(yǔ)3》（重排本），周平、陳小芬編，上海外語(yǔ)教育出版社，2017年2月第1版
?《新編日語(yǔ)4》（修訂本），周平、陳小芬編，上海外語(yǔ)教育出版社，2017年2月第1版
?、?題型示例
問題Ⅰ.下線を引いた言葉に、A．B．C．Dから正確な読み方を一つ選びなさい。（選擇劃線單詞正確的讀音，每小題1分，共5分。）
1.A社は新商品の販売を延期した。
A．はんばいB．やりうりC．はんうりD．はつぱい
2.エンジンに異常があるという連絡(luò)があった。
A．いじょうB．こしょうC．ししょうD．ひじょう
問題Ⅱ.下線を引いた言葉に、A．B．C．Dから正確な漢字を一つ選びなさい。（選擇該單詞正確的漢字寫法，每小題1分，共5分。）
1．あいつは気取っていてなかなかきじが出ない。
A．生地B．記事C．木地D．期次
2．新しい生活になれ、行動(dòng)範(fàn)囲も広がった。
A．馴れB．鳴れC．慣れD．憤れ
問題Ⅲ、次のＡ．Ｂ．Ｃ．Ｄの中から一番正しいものを一つ選んで、解答用紙の適當(dāng)なところに書きなさい。（從ABCD中選擇一個(gè)正確的答案，每小題1分，共20分。）
1.その関係の書類ならひとつにまとめて（）に入れてあります。
A．ファイルB．タイトルC．カルテD．データ
2．主人は家では、仕事（）話は一切しない。
A．によるB．にこたえるC．に関するD．に応じる
3．あしたは都合が悪いんですね。（）あさってにすることにしましょうか。
A．それならB．だからC．それでもD．あるいは
4．風(fēng)邪を引いたけれど、醫(yī)者へ行く（）ではなかった。
A．ついにB．至るところC．ちょうどD．というほど
問題Ⅳ.次の日本語(yǔ)を中國(guó)語(yǔ)に訳しなさい。（將下面的句子翻譯成中文，每小題4分，共20分。）
1．「よりよい都市、より良い生活」をテーマとする二〇一〇年中國(guó)上海萬博は五月一日から十月三十一日まで開催された。上海萬博のシンボルマークは漢字の「世」をベースに創(chuàng)意を加え、數(shù)字「2010年」と巧みに組み合わせている。その形は3人の腕がつながり、抱き合っているようにも見え、幸せな家族を表すと同時(shí)に全人類が手をつなぎ、未來へ向かって歩んでいく姿を重ねあ合わせている。
問題Ⅴ.次の中國(guó)語(yǔ)を日本語(yǔ)に訳しなさい。（將下面的中文句子翻譯成日文，每小題4分，共20分。）
1.從工作中解放出來的自由時(shí)間叫做“余暇”。度過余暇的方法因人而異。由于工作漸漸成為生活的中心，所以不能充分享受余暇。
2.早晨七點(diǎn)半，在朝向市內(nèi)的道路上，通勤的車已經(jīng)開始堵了。孩子還如昨晚我回來時(shí)一樣正睡得香甜。能好好看看孩子，一星期也只有一次而已。
問題Ⅵ．次の文章を読んで、[1]から[5]の中に書き入れる最もよいものをＡ．Ｂ．Ｃ．Ｄから一つ選びなさい。（閱讀下面文章，選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。每小題2分，共10分。）
私は一つのお菓子の箱を捨てずに持っています。私にとっては特別な箱なのです。
?。丛陇巳毡兢藖恧?、初めて買い物に行ったとき、桜の絵の箱に入ったお菓
子を買いました。桜味の[１]。きれいな箱だったので、日本ではじめて買い物をした記念に持っていることにしました。
先週、買いものに行ったとき、久しぶりにそのチョコレートが食べたくなって、店の中を探しました。[２]、いくら探しても、見つけられませんでした。店の人に聞いたら、「桜味のお菓子は春にしか売っていないんです。今は、スイカ味やソーダ味の夏のお菓子が並んでいますよ。」と言われました。秋や冬にだけ売られるお菓子もあるそうです。日本には[３]お菓子があると知って驚きました。四季の変化でお菓子も変わるのです。また、店の人は、日本人は桜味のお菓子を見ると春を感じるということも[４]。でも、私は桜の絵の箱を見ると、日本に來たころの自分を思い出します。私は、あのころの新鮮な気持ちを忘れたくありません。だから、これからもずっと、桜の絵の箱を大切にしようと[５]。
問[1]A.あチョコレートでしたB.チョコレートにしてみますC.チョコレートのことでしたD.チョコレートするつもりです
問[2]A.それでB.そのうえC.ちなみにD.ところが
問[3]A.あるB.このC.そういうD.どちらにも
問[4]A.教えられましたB.教えてもらいまたC.教えさせられましたD.教えてくれました
問[5]A.思いましょうB.思っていますC.思うのではありませんかD.思っても仕方ありません
問題Ⅶ.読解。次の文章を読んで、後の問に答えなさい。（閱讀下面文章，回答問題。每小題2分，共20分。）
昨日私はタローを病院へ連れて行きました。タローは去年私が友達(dá)からもらったかわいい子犬です。數(shù)日前からタローは元?dú)荬胜⑹长傥铯猡郅趣螭墒长伽胜胜辘蓼筏?。（①）心配だったので、近くの?dòng)物病院へ連れて行ったのです。病院でタローは注射をされていたそうにないていました。毎日薬も飲ませなければならないそうです。醫(yī)者はそうすれば1週間ぐらいでよくなるだろうと言いました。タローは注射も薬もいやがっていましたが、私は醫(yī)者の言葉を聞いて少し安心しました。
問1：（①）に入る最も適當(dāng)な言葉はどれか。
A．それでB．しかしC．というとD．そして
問2：タローのことを正しく説明しているのはどれですか。
A．友達(dá)がタローをくれましたB．友達(dá)がタローをもらいましたC．友達(dá)にタローをあげましたD．友達(dá)にタローをくれました
問3：この人（「私」）のことを正しく説明しているのはどれですか。
A．初め、心配だったが、あとで少し安心した
B．最初から心配ないだろうと思っていた
C．?dāng)?shù)日前から食べ物が食べられなかった
D．痛くてないていたが、1週間ぐらいでよくなった
