小學教育

小學教育專業(yè)基本介紹

1．專業(yè)名稱：小學教育（師范）

2．專業(yè)代碼：040107

3．修業(yè)年限：四年

4．授予學位：學士

5．所屬學科：教育學

6．主要教學實踐環(huán)節(jié)（200字內(nèi)）

在培養(yǎng)高素質(zhì)小學教育全科教師的目標下，構(gòu)建包括師德體驗、教學實踐、班級管理實踐、教研實踐等全方位的教育實踐內(nèi)容體系，以教育見習、實習和研習等實踐教學課程模塊形式，將教師教育類課程體現(xiàn)在師范生培養(yǎng)的全過程。

小學教育專業(yè)將開設有教師書法(三筆字)、教師口語（普通話）、教學課件設計與制作、微格教學、小學綜合實踐活動設計與指導等實踐課程、及見習、校內(nèi)實習、校外實習、畢業(yè)論文與綜合訓練、頂崗實習等實訓類課程，以提升學生的綜合實踐能力。

7．畢業(yè)生應具備的能力

具有堅定的理想信念和政治立場，熱愛小學教育事業(yè)，具有長期從教、終身從教的使命感；具有良好的教師職業(yè)道德；具有社會責任感、改革創(chuàng)新意識；具有奉獻精神和團隊精神。

系統(tǒng)掌握從事小學教育各科教學所必備的學科基本理論、基礎知識和基本技能。主要包括數(shù)學、自然科學、漢語言文學、英語語言文學、思想品德教育、音樂、美術、體育等學科的基本知識和基本理論。掌握科學實驗的基本技能和體育訓練技能，具有良好的藝術理論修養(yǎng)，健康的審美觀和一定的藝術教育能力。

堅持育人為本、實踐取向、終身學習的理念，掌握較豐富的科學文化知識，較扎實的學科基礎知識；具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、表達能力、教育科研能力、教育反思能力，以及使用現(xiàn)代教育信息技術的能力和開發(fā)小學生潛質(zhì)的能力。

熟悉國家教育法規(guī)和方針政策，了解基于小學教育改革的發(fā)展趨勢；能夠正確認識和把握小學課程的性質(zhì)、價值和目標；學會運用符合小學教育規(guī)律的教學方法和科學的教學評估原則、方法；能夠勝任小學課堂教學、指導小學生課外藝體活動和參與校園文化環(huán)境建設。

掌握標準的普通話，規(guī)范的三筆字和熟練操作計算機的能力。掌握一門外語，具有一定的外語應用能力。掌握體育運動的基本知識和技能，達到國家規(guī)定的《大學生體育合格標準》。

養(yǎng)成良好的鍛煉習慣、衛(wèi)生習慣和生活習慣，具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和積極向上的生活態(tài)度。

8．開設課程（200字內(nèi)）

主干必修課主要有教育原理、小學教育學、課程與教學論、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、小學英語課程與教學、品社課程與教學、社會科學基礎、自然科學基礎、中外教育史、教育科學研究方法、美術、聲樂、鋼琴、兒童體育游戲等；選修課包含專業(yè)限選課和任意性選修課；第二課堂活動課包含思想成長、社會實踐類、校園文化活動參與類、文體與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽類、社會工作與技能培訓類；專業(yè)實踐課包含實習實訓類課程和課程實踐類課程。

9．業(yè)務培養(yǎng)目標（200字內(nèi)）

學生通過本科階段的學習，成長為適應時代要求和小學教育改革需要，熱愛小學教育事業(yè)，德智體美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和文化素質(zhì)，掌握學科基本理論、基礎知識與基本技能，學科素養(yǎng)和教師專業(yè)素養(yǎng)高度整合，且富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任小學多門學科教學和教育管理工作，“下得去，留得住，教得好”的高素質(zhì)小學教育全科教師。

10．業(yè)務培養(yǎng)要求（200字內(nèi)）

思想政治合格，在規(guī)定的年限內(nèi)修完本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程（合計172學分，其中必修課127學分，選修課45學分），取得畢業(yè)資格（教師資格證書，學士學位證書）。同時，普通話達二級甲等、“三筆一畫”考核合格、學科教學能力達標，還要通過大學英語等級考試、計算機等級考試等學校相應要求方能畢業(yè)。