摘要：英語(yǔ)這門學(xué)科是專升本考試中很能拉分的科目，而想要學(xué)好這門課，單詞又是一切的基礎(chǔ)，但恰恰就是這項(xiàng)基礎(chǔ)，讓很多同學(xué)痛苦不堪。那么今天，小編就來(lái)教大家一些有效背單詞的方法！
英語(yǔ)這門學(xué)科是專升本考試中很能拉分的科目，而想要學(xué)好這門課，單詞又是一切的基礎(chǔ)，但恰恰就是這項(xiàng)基礎(chǔ)，讓很多同學(xué)痛苦不堪。那么今天，小編就來(lái)教大家一些有效背單詞的方法！
拼讀
掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系,可以根據(jù)單詞的讀音,正確地拼寫單詞。
例如,我們知道元音字母O在重讀開(kāi)音節(jié)時(shí)讀作go,hope,home,note等詞,不用費(fèi)什么勁就記住了。另外還有一條發(fā)音規(guī)則:在o之后,如果是m,n,v,th時(shí),o可以讀作[Λ]。根據(jù)這條規(guī)則,我們不會(huì)把mother,some,come,done等單詞中的o寫成u。當(dāng)然,英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則很多,又有許多例外情況,要記住它們并不容易。但是為了幫助記單詞,花些時(shí)間,記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。
前綴法
前綴記憶法就是借助重要的外語(yǔ)構(gòu)詞詞素——前綴來(lái)記憶單詞的方法。采用前綴法記憶單詞就是把具有相同前綴的單詞編為一組,以同一前綴為主線將它們串聯(lián)起來(lái)記憶。
【示例】
a-(加于名詞、動(dòng)詞和形容詞之前構(gòu)成副詞,具有in,on,at,to,by,of,with之意)
atop在頂端
aloud高聲地
aright正確地
ab-(離開(kāi)、擺脫、消除)
abdicate退位
abscond潛逃
后綴法
后綴是外語(yǔ)單詞重要的組成部分,它不僅表示單詞的詞類和詞性,而且不同的后綴還含有不同的詞匯意義,例如:
英語(yǔ)詞millionaire(百萬(wàn)富翁)的后綴-aire不僅標(biāo)明該詞是名詞,而且表示它是表人的后綴。suburban(郊區(qū)的)一詞的后綴-an,不僅標(biāo)示該詞是形容詞,而且具有“屬于……的”、“有…性質(zhì)的”、“屬于…地方的”之意。
由此可見(jiàn),根據(jù)構(gòu)成外語(yǔ)單詞不同后綴的特點(diǎn)和規(guī)律及其詞匯意義來(lái)記憶單詞,也是提高單詞記憶效率的重要手段。
構(gòu)析法
應(yīng)用構(gòu)析法記憶單詞的基本原理和方法是,根據(jù)外語(yǔ)的構(gòu)詞規(guī)律,在大量掌握外語(yǔ)單詞的前綴、詞根、后綴和其他構(gòu)詞要素及其詞素意義的基礎(chǔ)上,借助詞表的結(jié)構(gòu)分析、剖析和詞義邏輯綜合的方法來(lái)記憶單詞。
這種方法的實(shí)質(zhì)是,先將要記的單詞按詞根——后綴;前綴——詞根——后綴;復(fù)合詞第一部分——詞根——后綴;復(fù)合詞第一部分——復(fù)合詞第二部分;復(fù)合詞第一部分——詞根——復(fù)合詞第二部分;詞根——復(fù)合詞第二部分等形式分解開(kāi),然后根據(jù)單詞各組成部分的詞素意義來(lái)記憶單詞。
對(duì)結(jié)構(gòu)各異的單詞,如單根詞、雙根詞、復(fù)合詞等均可采用這種構(gòu)析法進(jìn)行記憶。
對(duì)應(yīng)法
外語(yǔ)中有些分別表示男性和女性或雄性和雌性的不同性屬的同類名詞,在記憶單詞時(shí),如果對(duì)一個(gè)表示人的男性或表示動(dòng)物的雄性名詞聯(lián)想與其相對(duì)應(yīng)的同一類女性或雌性名詞,同樣能挖掘我們大腦聯(lián)想記憶的潛力。譬如,當(dāng)我們記憶father(父親)一詞時(shí),可同時(shí)聯(lián)想與其相對(duì)應(yīng)的同一類女性名詞
mother(母親)。這樣對(duì)應(yīng)記憶單詞可同時(shí)記住兩個(gè)詞,從而使記憶單詞的效率提高一倍。
grandfather(外)祖父—grandmother,(外)祖母
father父親—mother母親
uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母]
son兒子—daughter女兒
brother兄弟—sister姐妹
man男人—woman女人
groom新郎—bride新娘
husband丈夫—wife妻子
youth男青年[小伙兒]—girl女青年[姑娘]
grandson孫子;外孫子—granddaughter孫女;外孫女
boy男孩—(little)girl女孩
schoolboy(中、小學(xué))男學(xué)生—schoolgirl(中、小學(xué))女學(xué)生
schoolmaster(中、小學(xué))男教師—schoolmistress
(中、小學(xué))女教師
比較記憶法
1)英漢比較如:mama,cigar,beer,bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較如:good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音詞的比較如:right-write,eye-I4)詞的陰陽(yáng)性的比較如:actor-actresshost-hostess
閱讀法
閱讀法就是通過(guò)經(jīng)常大量閱讀原文來(lái)學(xué)習(xí)、鞏固和記憶單詞的一種記憶方法。從語(yǔ)言學(xué)的角度看,用閱讀法記憶單詞至少有以下幾大優(yōu)點(diǎn):
第一,外語(yǔ)原文是外語(yǔ)詞匯、詞法、句法、慣用語(yǔ)、句型、各方面知識(shí)的綜合體,堅(jiān)持經(jīng)常定期閱讀原文,不僅能鞏固學(xué)過(guò)的單詞,還能學(xué)到一些新單詞,從而擴(kuò)大詞匯量。
第二,在閱讀原文過(guò)程中,還會(huì)遇到許多學(xué)過(guò)和未學(xué)過(guò)的詞組、語(yǔ)句、慣用語(yǔ)、句型等語(yǔ)言知識(shí),從而既達(dá)到溫故知新的目的,又豐富了學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言知識(shí)。
第三,任何一篇外語(yǔ)原文,都是表達(dá)一種完整的立場(chǎng)、思想、觀點(diǎn)、方法或某一學(xué)科和專業(yè)知識(shí),因此能讀懂一篇原文,就等于了解了一種思想或某一方面的專門知識(shí),從而可豐富學(xué)習(xí)者其他方面的知識(shí)。
在用閱讀法記憶單詞時(shí),如遇到學(xué)過(guò)的單詞或詞組,可讀上幾遍或用手指畫寫一遍單詞的寫法,以鞏固和加深印象。如遇到生詞或未學(xué)過(guò)的詞組,必須馬上記在本子上,然后查出詞義,多念、寫幾遍。每次閱讀時(shí)遇到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍,這樣久而久之,生詞就會(huì)變成熟詞,記得又快又扎實(shí),從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
這些背單詞的方法，總有一種適合你，快點(diǎn)練習(xí)起來(lái)，利用這個(gè)暑假多背單詞，打好基礎(chǔ)！
