摘要:特殊教育(本科) 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好師德,具有一定特教理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力,熟練掌握現(xiàn)代信息技術,具有創(chuàng)新意識和較高文化素養(yǎng)的特殊教育工作者、特殊教育學校的骨干教師、相關機構中的訓練和康復技術骨干、特殊教育管理者、高素質(zhì)的創(chuàng)
特殊教育(本科)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好師德,具有一定特教理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力,熟練掌握現(xiàn)代信息技術,具有創(chuàng)新意識和較高文化素養(yǎng)的特殊教育工作者、特殊教育學校的骨干教師、相關機構中的訓練和康復技術骨干、特殊教育管理者、高素質(zhì)的創(chuàng)新性臨床實踐人才。
主干學科:教育學、心理學、醫(yī)學。
主要專業(yè)課程:特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊兒童溝通。
學制:四年
授予學位:教育學學士
就業(yè)方向:特殊教育學校和特殊兒童康復訓練機構教師、殘聯(lián)等事業(yè)單位從事管理和咨詢等。