計算機科學與技術(shù)

一、專業(yè)名稱：計算機科學與技術(shù)
二、學歷層次：本科
三、專業(yè)代碼：080901
四、學制：4年
五、培養(yǎng)目標：
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自然科學基本知識、計算機科學的基本理論、基本方法，具備計算機軟硬件使用與維護、程序設(shè)計、信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)工程實踐等基本技能，能勝任信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫維護與管理、移動終端設(shè)計開發(fā)、Web 程序開發(fā)、軟件運行維護、辦公自動化等相關(guān)工作的應用型技術(shù)技能型人才。
六、核心能力：
    1.系統(tǒng)的掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較高的職業(yè)素養(yǎng)，掌握基本科研方法，具有較強的從事本專業(yè)實際工作的能力和初步的科研能力；
    2.能夠熟練的應用各種軟件、硬件系統(tǒng)知識構(gòu)建優(yōu)化的信息系統(tǒng)和應用程序，并實施有效的技術(shù)管理和維護；
    3.能夠熟練的進行各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價和維護。
    4.能夠熟練的進行各類web應用程序和移動端應用程序的設(shè)計、評價和維護。
七、主干課程：
    高級語言程序設(shè)計、計算機導論、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)理與數(shù)字邏輯設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計算機組成原理、軟件工程、形式語言與自動機、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、算法設(shè)計與分析、編譯原理、JAVA語言程序設(shè)計等。
八、專業(yè)特色：
    計算機科學與技術(shù)專業(yè)是我校升本后開設(shè)最早的專業(yè)之一，是河南省教育廳確定的品牌專業(yè)。本專業(yè)擁有優(yōu)秀且穩(wěn)定的師資隊伍，共有專兼職教師近10人，其中中級職稱以上的教師比例達70%，碩士學歷以上的教師比例達60%。兼職教師來自企業(yè)一線的高技術(shù)人員占20%，具有豐富的實踐經(jīng)驗。
九、就業(yè)方向與前景：
    學生畢業(yè)后，可在各行業(yè)信息技術(shù)相關(guān)部門從事計算機應用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護、教學培訓、應用技術(shù)研究等工作。
    全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明,隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大,軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出,人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型,不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師,也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算,到2020年,中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人,再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學校等領(lǐng)域,初步測算,全國計算機應用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。