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江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2020年專升本《管理學(xué)原理》考試大綱

發(fā)布時間:2020/06/16 14:45:37 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2385

摘要:2020年準(zhǔn)備參加江西專升本考試的考生,如想在考試中取得一個優(yōu)異成績,前提對江西專升本考試大綱有一個詳細(xì)了解,下面易學(xué)仕小編給考生整理了江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2020年專升本《管理學(xué)原理》考試大綱,請考生認(rèn)真查看。

2020年準(zhǔn)備參加江西專升本考試的考生,如想在考試中取得一個優(yōu)異成績,前提對江西專升本考試大綱有一個詳細(xì)了解,下面易學(xué)仕小編給考生整理了江西財經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2020年專升本《管理學(xué)原理》考試大綱,請考生認(rèn)真查看。

 

一、關(guān)于《管理學(xué)原理》考試大綱的幾點說明

1、本大綱中將基本要求分為識記、理解、應(yīng)用三個不同維度,識記要求學(xué)生對知識點的記憶能力;理解要求學(xué)生對知識點的領(lǐng)悟能力;應(yīng)用要求學(xué)生對知識點的有效運用能力。

2、本課程考試方式為閉卷,答卷時間為 120 分鐘,試卷卷面為 150 分;考試內(nèi)容為本大綱所規(guī)定的知識點要求,試題的難度按易、中、難三個層次的比例為 40∶ 50∶10

3、根據(jù)《管理學(xué)原理》課程的特點,具體題型與分值比例如下:

1)單項選擇題:15×3 =45

2)判斷題: 5×3 =15

3)名詞解釋: 4×5 =20

4)簡答題: 5×10 =50

5)案例分析或論述題: 1×20 =20

4、備考材料:根據(jù)教育部馬列主義工程要求以陳傳明.管理學(xué)【M.北京: 高等教育出版社.2019 1 月第一版為教材框架,并參考其他管理學(xué)書籍,大部分選取共同要點,請考生根據(jù)自身情況選擇??荚噧?nèi)容原則上不超出考試大綱劃定的范圍。

 

二、考試內(nèi)容

(一)管理導(dǎo)論

主要考核管理的內(nèi)涵、管理的本質(zhì)、管理的基本原理與方法。

1、識記:

1)管理的概念;(2)組織的特征、企業(yè)的特征;(3)管理活動的基本原理。

2、理解:

1)管理工作的主要內(nèi)容;(2)管理的基本方法與工具;(3)理性分析與直覺判斷。

3、應(yīng)用:

1)管理是對人或?qū)θ说男袨榈墓芾?;?/span>2)管理的科學(xué)性與藝術(shù)性;(3)管理的自然屬性和社會屬性。

(二)管理理論的歷史演變

主要考核古典管理理論與現(xiàn)代管理流派的掌握。

1、識記:

1)科學(xué)管理理論;(2)一般管理理論;(3)行政組織理論。

2、理解:

1)系統(tǒng)與權(quán)變管理理論;(2)西蒙決策理論。

(三)決策

主要考核決策與決策過程、環(huán)境分析與理性決策、決策的實施與調(diào)整。

1、識記:

1)決策的含義;(2)決策的類型與特征;(3)計劃的定義與類型;(4)計劃目標(biāo)及其內(nèi)容。

2、理解:

1)決策的過程與影響因素。(2PEST 宏觀環(huán)境分析;(3)頭腦風(fēng)暴法;(4)德爾菲法;(4)滾動計劃法;(5)甘特圖;(6)目標(biāo)管理(MBO);(7PDCA 循環(huán)。

3、應(yīng)用:

1)波特的五力分析模型;(2SWOT 分析法;(35W2H 法;(4)決策樹方法。

(四)組織

主要考核組織設(shè)計、人員配備和組織文化的內(nèi)容。

1、識記:

1)組織設(shè)計的任務(wù);(2)組織結(jié)構(gòu)的定義;(3)人員配備的任務(wù);(4)組織內(nèi)部選聘的優(yōu)缺點;(5)外部招聘的途徑;(6) 人事考評的要素;(7)組織文化的含義;(8)組織文化的影響因素。

2、理解:

1)機(jī)械式組織與有機(jī)式組織;(2)組織結(jié)構(gòu)形式;(3)正式組織與非正式組織;(4)人員培訓(xùn)的方法。

3、應(yīng)用:

1)管理幅度與管理層級;(2)組織文化的塑造。

(五)領(lǐng)導(dǎo)

主要考核領(lǐng)導(dǎo)的一般理論、激勵模塊與溝通的內(nèi)容。

1、識記:

1)領(lǐng)導(dǎo)的定義;(2)激勵的定義;(3)溝通與有效溝通的定義;(4)言語溝通與非言語溝通。

2、理解:

1) 領(lǐng)導(dǎo)三要素;(2)領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)理論;(3)管理方格理論;(4)情境領(lǐng)導(dǎo)模型;

5)人性假設(shè)及其發(fā)展;(6)雙因素理論;(7)成就需要理論;(8)公平理論;

10)期望理論;(11)行為強(qiáng)化理論.

3、應(yīng)用:

1) 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的來源;(2)需要層次理論;(3)影響有效溝通的因素;(4)溝通障礙的克服。

(六)控制

主要考核控制的類型與過程以及控制的方法與技術(shù)的內(nèi)容。

1、識記:

1)控制的內(nèi)涵;(2)控制進(jìn)程的分類;(3)財務(wù)控制;(4)全面質(zhì)量管理;

5)六西格瑪管理的內(nèi)涵。

2、理解:

1)控制的基本過程;(2)控制標(biāo)準(zhǔn)的要求。

(七)創(chuàng)新

主要考核創(chuàng)新原理與組織創(chuàng)新的內(nèi)容。

1、識記:

1)管理創(chuàng)新的內(nèi)涵;(2)理性組織變革的模式。

2、理解:

1)創(chuàng)新動力來源;(2)組織變革的障礙;(3)打造學(xué)習(xí)型組織的五項修煉。

 

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