2020年貴州省專(zhuān)升本語(yǔ)文、英語(yǔ)出題方向簡(jiǎn)介

語(yǔ)文考題方向

考向1 :語(yǔ)文專(zhuān)升本就考兩項(xiàng)最核心的素養(yǎng)一閱讀素養(yǎng)和表達(dá)素養(yǎng)。

閱讀素養(yǎng)，就是在接受性、理解性閱讀的基礎(chǔ)上，既可多 角度、多層面地閱讀，又能創(chuàng)造性、批判性地閱讀,最終成為積極主動(dòng)的閱讀者。

閱讀題想提高正確率，首先閱讀思維要合理。所謂的“合 理”，指的是:命題者遵循了作者寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)文所遵循的規(guī)律, 從而提出問(wèn)題;作為閱讀者，也應(yīng)該遵循同樣的規(guī)律去思考相關(guān)問(wèn)題，方能得出準(zhǔn)確的回答。

表達(dá)素養(yǎng)，就是基于表達(dá)目的或表達(dá)要求，充分考慮語(yǔ)境 因素，使自己的表達(dá)目標(biāo)清晰、對(duì)象明確、話(huà)題集中，充 實(shí)而簡(jiǎn)明、鮮明又生動(dòng)。

考向2：語(yǔ)文專(zhuān)升本要求考生必須背誦記憶的知識(shí)有三類(lèi)

一是語(yǔ)言文字知識(shí),如現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)的字詞句法相 關(guān)知識(shí)。

二是文學(xué)審美知識(shí)，如小說(shuō)散文詩(shī)歌戲劇等文學(xué)作品的文 體基本特征和主要表現(xiàn)手法;等相關(guān)知識(shí)。

三是中外文化常識(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì) 主義先進(jìn)文化的基本常識(shí)。

考向3:語(yǔ)文專(zhuān)升本的所有命題素材都離不開(kāi)三個(gè)情境

個(gè)人體驗(yàn)情境、學(xué)科認(rèn)知情境、社會(huì)生活情境。尤其是生活情境包括家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活。

考向4:現(xiàn)代文閱讀的論述性文本和實(shí)用性文本

主要考 查信息性閱讀能力。信息性閱讀能力的得分要點(diǎn)是:把握 文本主要概念、觀(guān)點(diǎn)、方法等關(guān)鍵信息，分析評(píng)價(jià)觀(guān)點(diǎn)和 材料的關(guān)系、主要信息和次要信息的關(guān)系,能評(píng)價(jià)文本的 主要觀(guān)點(diǎn)和基本傾向。

考向5 :現(xiàn)代文閱讀的文學(xué)性文本主要考查文學(xué)性閱讀能力。

得分要點(diǎn)是:對(duì)作者的傾向和意圖、作品語(yǔ)言與形 式，讀者立場(chǎng)、閱讀取向、欣賞角度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，具有一定的認(rèn)識(shí)。

英語(yǔ)考題方向

考向1:專(zhuān)升本英語(yǔ)的學(xué)科素養(yǎng)包括交際養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)和思辨素養(yǎng)。

● 交際素養(yǎng)指在相對(duì)熟悉或不太熟悉的主題語(yǔ)境中,使用英 語(yǔ)與來(lái)自不同文化背景的人進(jìn)行書(shū)面和口頭交流并達(dá)到 交際目的的意識(shí)和能力;

● 學(xué)習(xí)素養(yǎng)指在相對(duì)簡(jiǎn)單或較為復(fù)雜的主題語(yǔ)境中，運(yùn)用多 種策略學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新思 維方法等的意識(shí)和能力;

● 思辨素養(yǎng)指在使用英語(yǔ)進(jìn)行交際或?qū)W習(xí)時(shí)，獨(dú)立思考與判斷,運(yùn)用科學(xué)的思維方式發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題 的意識(shí)和能力。

考向2 :專(zhuān)升本英語(yǔ)主要考查的關(guān)鍵能力

● 理解詞匯。詞匯是閱讀理解的基本要素，考生應(yīng)能辨 識(shí)句子及語(yǔ)篇中詞語(yǔ)(單詞、詞組或固定搭配)的意義或 指代關(guān)系,能夠通過(guò)上下文判斷詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境中的具體 含義。

● 理解具體信息。文章主題和中心思想的闡述往往需要 大量具體信息的支持，考生應(yīng)能從中提取諸如數(shù)字、時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、事件及活動(dòng)的起因、過(guò)程、方式、結(jié)果等細(xì) 節(jié)信息，并能夠理解概念性信息。這些信息有的可直接從 文中獲取，有的需要進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納。

● 理解主旨要義。每篇文章或每個(gè)段落都有主旨要義, 有時(shí)主旨要義是明確闡述的，有時(shí)需要從字里行間歸納總 結(jié)，考生應(yīng)能識(shí)別或總結(jié)概括文章或段落的主旨要義。4)理解觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度。文章中常常包含作者或他人的觀(guān)點(diǎn)、 態(tài)度,考生應(yīng)能理解直接表述的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度，還應(yīng)能分析 理解隱含的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度。

理解目的。文章作者常常通過(guò)多種方式表達(dá)寫(xiě)作目的， 考生應(yīng)能理解作者直接表達(dá)的目的,也應(yīng)能分析理解作者 未直接表達(dá)的目的。

● 推斷。在閱讀活動(dòng)中考生有時(shí)需要根據(jù)文章所提供 的信息進(jìn)行推理,例如推斷作者未明確說(shuō)明的事件或活動(dòng) 的原因、過(guò)程、結(jié)果，推斷人物或事物的特性，推斷人物 的情緒或語(yǔ)氣等。

● 理解文章結(jié)構(gòu)、類(lèi)型考生應(yīng)能運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)，辨別不同文章體裁,理解文章內(nèi)部邏輯關(guān)系和作者為使行文連 貫使用的各種銜接手段。

書(shū)面表達(dá)包含內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法、篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)范,即專(zhuān)升本英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)得分要點(diǎn):

● 內(nèi)容完整并且清楚、合理，邏輯性強(qiáng)，符合寫(xiě)作目的 與情境;

● 詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣并且使用準(zhǔn)確、恰當(dāng);

● 整體結(jié)構(gòu)清晰，句間和段間銜接有效，意義連貫;

● 單詞拼寫(xiě)正確，標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等符合規(guī)范。

考向3:專(zhuān)升本英語(yǔ)的必備知識(shí)包括語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)。

考向4:專(zhuān)升本英語(yǔ)的所有命題素材(選取篇章材料,設(shè)計(jì)任務(wù)情境，搭建貼近生活實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的考查載體)都離不開(kāi)三大主題語(yǔ)境包括人與自我、人與社會(huì)、 人與自然。

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