2018年陜西省統(tǒng)招專升本考試大學(xué)語文教學(xué)大綱

陜西省專升本考試，陜西教育部門并沒有發(fā)布統(tǒng)一的考試大綱，具體教學(xué)大綱內(nèi)容都是參照往年考試試題范圍整理。以下是專升本社區(qū)教務(wù)老師為大家整理的教學(xué)大綱，供廣大考生參考學(xué)習(xí)！

大學(xué)語文考試大綱說明
1、  識記  指識別和記憶
2、  理解  指認(rèn)知領(lǐng)會并做出正確解釋
3、  分析綜合  指運用所學(xué)語文知識對文章能夠分析和歸納整理。
4、  評價    指對閱讀材料的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色能夠做出正確評價
5、  表達應(yīng)用  指書面語言的表達能力
考試內(nèi)容
一、語言知識
識記文言文作品的常見實詞，主要識別古今意義有所區(qū)別的詞語，應(yīng)特別注意在現(xiàn)代漢語中仍具有生命力的文言詞語和成語。
識記常見文言虛詞的含義和用法，辨識同一個文言虛詞在不同語言環(huán)境中的不同含義和作用。重點掌握“之、其、者、所、以、于、而、則、焉、乃”等文言虛詞。
對文言句式，主要認(rèn)知常見的與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象和句式，如使動用法、意動用法、名詞做狀語、名詞做動詞用、賓語前置、判斷句和被動句。
理解古今作品的修辭手法，如比喻、排比、比擬、夸張、對偶、用典、借代、反語等。
二、文學(xué)知識
識記作家作品，包括作者姓名、筆名、所處時代、思想傾向、文學(xué)主張、創(chuàng)作風(fēng)格、所屬文學(xué)流派及團體，在文學(xué)史上的地位及作品集名稱。
認(rèn)知領(lǐng)會古代詩文常見問題分離。散文如語錄體、紀(jì)傳體、書信體、史論體、游記體、寓言體；古詩如楚辭、樂府、歌行、律詩、絕句、詞、曲、賦等。
認(rèn)知理解四種問題知識的具體內(nèi)容：
1、論說文
論說文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
論證方式：立論、駁論
論證方式：歸納法、演繹法、比較法（對比法和類比法）
駁論方法：反駁觀點、反駁論據(jù)、反駁論證
2、記敘文
記敘文的概念及范疇
敘述概念、敘述方式（順序、倒敘、插敘、分?jǐn)ⅲ?br /> 敘述概念、敘述方法（如肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、景物描寫、場面描寫）以及描寫必須具備的三個方面。
抒情方式：直接抒情、間接抒情（包括通過記人、敘事、寫景、狀物、說理等方式抒情）以及抒情的三條基本原則。
3、詩詞曲賦
詩歌的共同特點。
中國古代詩歌的具體分類、主要特征，詞在形式上不同于古代律格詩的主要特點，。散曲不同于詞的主要特點。
掌握鋪敘、白描、比興、用典、動靜結(jié)合、疊詞等表現(xiàn)手法。
4、小說
小說是一種散文體的敘事文學(xué)形式。
構(gòu)成小說世界的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)
小說文體的三大基本特點。
三、課文閱讀分析
  識記教材規(guī)定背誦的篇目以及名言和名句。
  識記每篇課文作者及其所屬時代或國別；識記每篇課文所屬文體類型及其主要文體特征。
  理解并歸納文章的主旨，識記其思想意義。如論說文的中心論點、記敘文的中心思想、詩詞的基本思想感情、小說的主要思想等。
  分析課文的結(jié)構(gòu)特點，能正確劃分課文的段落層次，并歸納其大意。
  理解并評價課文的主要創(chuàng)作特點，對各種文體常見的表現(xiàn)手法和技巧，如對比、烘托、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘夾議、托物言志等，聯(lián)系課文做簡要分析。
   識別和理解課文中常見的修辭格，如比喻、比擬（擬人或擬物）、夸張、對偶、排比、用典、反語、設(shè)問、借代、反復(fù)、層遞等，并聯(lián)系課文語境說明其修辭作用。
   熟記課文中的關(guān)鍵詞語和富于表現(xiàn)力的精彩詞句，分析其含義和在課文中的表情達意的作用

考核篇目
論說文：
 《季氏將伐顓臾》《趙威后問齊使》、孟軻《寡人之于國也》、莊周《秋水》、李斯《諫逐客書》、歐陽修《五代史伶官傳序》、魯迅《燈下漫筆》、蔡元培《北京大學(xué)周刊發(fā)刊詞》、朱光潛《咬文嚼字》、余秋雨《廢墟》、培根《論學(xué)問》錢鐘書的《說笑》
記敘文
《鄭伯客段于鄢》、錢鐘書《說笑》、韓愈《祭十二郎文》、柳宗元《段太尉逸事狀》、蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》、侯方域《馬伶?zhèn)鳌?、郁達夫《故都的秋》、巴金《愛爾克的燈光》、余光中《聽聽那冷雨》史鐵生《我與地壇》、張潔《揀麥穗》司馬遷《李將軍列傳》、
詩詞曲賦
《氓》、屈原《國殤》、《飲馬長城窟行》（青青河畔草）、 張若虛《春江花月夜》 曹操《短歌行》、陶淵明《飲酒》、高適《燕歌行》、王維《山居秋瞑》、李白《行路難》、艾青《雪落在中國的土地上》、杜甫《兵車行》、杜甫《秋興八首》（其一）、白居易《長恨歌》、李商隱《錦瑟》、陸游《關(guān)山月》郭沫若《爐中煤》、戴望舒《殘缺的手掌》、舒婷《神女峰》、李煜《浪淘沙簾外雨潺潺》、柳永《八聲甘州對瀟瀟暮雨灑江天》、李清照《聲聲慢尋尋覓覓》辛棄疾《摸魚兒更能消幾番風(fēng)雨》、馬致遠《夜行船秋思》、王實普《長亭送別》、蘇軾《前赤壁賦》
小說
劉義慶《石崇與王愷爭豪》、曹雪芹《寶玉挨打》、魯迅《風(fēng)波》、老舍《斷魂槍》、茹志鵑《百合花》、莫泊桑《米龍老爹》、契訶夫《苦惱》、沈從文《蕭蕭》、蒲松齡《嬰寧》
六、作文：議論文為主