2020年湖北師范大學(xué)文理學(xué)院專升本公共課《英語》考試大綱

本考試的目的是選拔部分高職高專畢業(yè)生升入普通本科高 校繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)本科階段學(xué)習(xí)，考查考生是否具有運(yùn)用各項(xiàng)基本英語技能的能力以及學(xué)生對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程 度，既測試學(xué)生的綜合能力，也測試學(xué)生的單項(xiàng)技能。

一、考試科目名稱：《英語》

二、考試方式：筆試、閉卷

三、考試時(shí)間：120分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)：總分100分

1.英語應(yīng)用（共25分）

詞匯和語法（其中詞匯10題，語法15題；每題1分，共25題）

2.閱讀理解(共45分)

篇章1.[選擇題，4選1]5題（每題2分，共10分） 篇章2.[選擇題，4選1]5題（每題2分，共10分） 篇章3.[選擇題，4選1]5題（每題2分，共10分） 篇章4.[選擇題，4選1]5題（每題2分，共10分）*篇章5.[填充題]5題（每題1分，共5分）

3.英譯漢(共20分)

單句翻譯：[選擇題，3選1]5題（每題2分，共10分） 段落翻譯：1個(gè)段落（共10分）

4.寫作(共10分)

1篇[短文或信函](10分)

五、考試的基本要求

以《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）》中的B 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（聽力部分除外）為基本要求，注重考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

六、考試范圍

1.詞匯。掌握2500個(gè)英語單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組， 對(duì)其中1500左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。

2.語法。掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯 中能正確運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

3.閱讀。能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解 正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低 于每分鐘50詞。能讀懂通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、產(chǎn)品 說明等，理解基本正確。

4.翻譯（英譯漢）。能將中等偏下難度的一般題材的文字材 料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)的英文材料譯成漢語。理解正確，譯 文達(dá)意，格式恰當(dāng)。

5.寫作。能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文；能用英語 填寫表格和簡短的英語應(yīng)用文，如便函、簡歷、通知等。要求詞 句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。

附：高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求

高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（教育部高等教育司 2000 年 10 月頒布/試行）

一、適用對(duì)象

本教學(xué)基本要求適用于高職高專教育（即普通高等專科教育、 高等職業(yè)教育和成人高等?？平逃┓怯⒄Z專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生入 學(xué)時(shí)一般應(yīng)掌握基本的英語語音和語法知識(shí)，認(rèn)知英語單詞1000 個(gè)（較低要求）-1600 個(gè)（標(biāo)準(zhǔn)要求），在聽、說、讀、寫、譯等方面受過初步的訓(xùn)練。

二、教學(xué)目的

高職高專教育英語課程的教學(xué)目的是：經(jīng)過 180－220 學(xué)時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、 說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求

鑒于目前高職、高專和成人高專學(xué)生入學(xué)時(shí)的英語水平差異較大，本課程的教學(xué)要求分為 A、B 兩級(jí)，實(shí)行分級(jí)指導(dǎo)。A 級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)要求，B 級(jí)是過渡要求。入學(xué)水平較高的學(xué)生應(yīng)達(dá)到 A 級(jí)要求，入學(xué)水平較低的學(xué)生至少應(yīng)達(dá)到 B 級(jí)要求。隨著入學(xué)英語水平的不斷提高，學(xué)生均應(yīng)達(dá)到 A 級(jí)要求。

本課程在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)， 學(xué)生應(yīng)該達(dá)到下列要求：

1.詞匯

A 級(jí)：認(rèn)知 3400 個(gè)英語單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的 1600個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中 2000 個(gè)左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語學(xué)習(xí)，認(rèn)知400 個(gè)專業(yè)英語詞匯。

B 級(jí)：認(rèn)知 2500 個(gè)英語單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的 1000個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中 1500 左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。

2.語法

掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確 運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

3.聽力

A 級(jí)：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 120 詞左右）的英語對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。

B 級(jí)：能聽懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 110 詞左右）的英語簡短對(duì)話和陳述，理解基本正確。

4.口語

A 級(jí)：能用英語進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流。

B 級(jí)：掌握一般的課堂用語，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流。

5.閱讀

A 級(jí)：能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù) 3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘 70 詞。能讀懂通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。

B 級(jí)：能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù) 3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘 50 詞。能讀懂通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、產(chǎn)品說明等，理解基本正確。

6.寫作

A 級(jí)：能就一般性題材，在 30 分鐘內(nèi)寫出 80－100 詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證，套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤， 格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。

B 級(jí)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文；能用英語填寫表格，套寫便函、簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤， 格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。

7.翻譯（英譯漢）

A 級(jí)：能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意，格 式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù) 5％的實(shí)用文字材料時(shí)，筆譯速度每小時(shí) 250 個(gè)英語詞。

B 級(jí)：能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意。

四、測試

語言測試在考核英語知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)著重考核學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力，要做到科學(xué)、公平和規(guī)范。完成《基本要求》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，采用“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試國家級(jí)試題庫” 的命題進(jìn)行檢測。檢測分 A、B 兩級(jí)（含筆試和口試）。

五、教學(xué)中需要注意的幾個(gè)問題

1.高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域的 高等應(yīng)用性專門人才。英語課程不僅應(yīng)打好語言基礎(chǔ)，更要注重 培養(yǎng)實(shí)際使用語言的技能，特別是使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)的能力。

2.打好語言基礎(chǔ)是英語教學(xué)的重要目標(biāo)，但打好基礎(chǔ)要遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重；強(qiáng)調(diào)語言基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)實(shí)際從事涉外交際活動(dòng)的語言應(yīng)用能力并重。

3.重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，正確處理聽、說、讀、寫、譯之間 的關(guān)系，確保各項(xiàng)語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。目前要特別注意加強(qiáng)聽 說技能的培養(yǎng)。

4.考慮到目前學(xué)生入學(xué)英語水平的差異，教學(xué)和測試分 A、B 兩級(jí)。對(duì)入學(xué)時(shí)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)水平的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行必要的補(bǔ)充訓(xùn)練，逐步使學(xué)生都能達(dá)到 A 級(jí)要求，以保證《基本要求》的全面落實(shí)。

5.在完成《基本要求》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)， 開設(shè)專業(yè)英語課程，這既可保證學(xué)生在校期間英語學(xué)習(xí)的連續(xù)性， 又可使他們所學(xué)的英語得到實(shí)際的應(yīng)用。

6.正確處理測試和教學(xué)的關(guān)系。語言測試應(yīng)著重考核學(xué)生實(shí) 際運(yùn)用語言的能力，防止應(yīng)試教育。與此同時(shí)，科學(xué)的測試又能 為教學(xué)改革和語言學(xué)習(xí)提供積極的反饋，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證。

7.積極引進(jìn)和使用計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué) 手段，改善學(xué)校的英語教學(xué)條件。組織學(xué)生參加豐富多彩的英語 課外活動(dòng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性。

附表一

交際范圍表

一、制定本表的目的是明確英語教學(xué)的實(shí)用范圍。本表列出了教學(xué)中學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握和運(yùn)用的交際內(nèi)容，培養(yǎng)其具有初步的語言交際能力。

二、本表主要用于指導(dǎo)制定教學(xué)大綱、教材編寫、測試設(shè)計(jì)等。三、標(biāo)*號(hào)者為 A 級(jí)要求。

附表二

語言技能表

一、本表列出英語課程教學(xué)中學(xué)生應(yīng)在語言技能方面達(dá)到的基本要求。

二、本表列出的語言技能要求較為概括，在教材編寫和實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)相關(guān)的語言技能進(jìn)行必要的拓展和靈活處理。

1.聽的技能

1）理解所聽材料的主旨或要點(diǎn)

2）理解具體信息

3）理解所聽材料的背景、說話人之間的關(guān)系等

4）推斷所聽材料的含義

2.說的技能

1）模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有關(guān)業(yè)務(wù)提出問題和簡短回

答

2）交流有困難時(shí)能采取簡單的應(yīng)變措施

3.閱讀技能

1）理解文章的主旨或要點(diǎn)

2）理解文章中的具體信息

3）根據(jù)上下文推斷生詞意思

4）根據(jù)上下文作出簡單的判斷和推理

5）理解文章的寫作意圖、作者的見解和態(tài)度等

6）就文章內(nèi)容作出結(jié)論

7）快速查找有關(guān)信息

4.翻譯（英譯漢）技能

1）正確翻譯一般語句，基本符合漢語習(xí)慣

2）正確掌握被動(dòng)句式的譯法

3）正確掌握倍數(shù)的譯法

4）正確掌握定語從句的譯法

5）正確掌握長句的譯法

5.寫的技能

1）正確使用所學(xué)的詞、詞組和句型

2）語法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子結(jié)構(gòu)完整

3）句子意思清楚，符合邏輯順序

4）注意連貫性，正確使用連接手段：如 first、second 等5）正確套用或使用常見的應(yīng)用文格式

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